국어 어휘 능력 평가의 내용 체계에 대한 연구

Title
국어 어휘 능력 평가의 내용 체계에 대한 연구
Other Titles
A Study on the Content System of Korean Vocabulary Ability Assessment
Authors
신명선
Keywords
어휘 능력, 어휘 평가, 어휘 능력 평가, 어휘 평가 내용, 어휘 평가 내용 체계, 상징 능력, 지시 능력, Vocabulary Ability, Vocabulary Assessment, Korean vocabulary ability assessment, the contents of Vocabulary Assessment
Issue Date
2015-06
Publisher
국어교육학연구
Series/Report no.
국어교육학연구 ; 50권 2호 pp59~97
Abstract
본고는 국어 어휘 능력 평가의 내용 체계를 탐색하고자 한 논문이다. 이를 위해 먼저 국어 어휘 평가의 현황을 분석한 뒤 어휘 능력의 특성에 기반하여 평가 내용 체계를 설정하였다. 어휘 능력 중 상징 능력은 본질적으로 어휘 개념을 정교화하고 이를 깊이 있게 이해·조직화하는 능력으로서, 개념적 체계화와 어휘의 조직화를 도모할 수 있는 능력, 인지적 정교화 능력에 초점이 있다. 따라서 개념을 정의하고 변별하는 능력, 어휘 간 비교·대조 능력, 어휘 현상에 대한 분석과 탐구 능력, 국어 어휘에 대한 비판적·창의적 사고 능력으로 하위 유형화할 수 있다. 지시 능력은 구체적인 소통 상황에서 어휘를 사용하고 이해하는 능력이므로 어휘 표현 능력과 어휘 이해 능력으로 하위 분류가 가능하다. 어휘 표현 능력은 어휘 선택과 표현 능력, 어휘에 대한 성찰과 평가 능력, 어휘 창조 능력으로 하위 분류 가능하며 어휘 이해 능력은 사용된 어휘에 대한 이해 능력, 맥락을 고려하며 추론하는 능력, 사용 어휘를 비판적, 창의적으로 이해하는 능력으로 세분할 수 있다. 지시 능력 평가 시에는 ‘얼마나 많은 단어를 알고 있는가?’, ‘얼마나 깊이 있게 알고 있는가?’가 평가될 필요가 있다. 이를 어휘의 양적 풍부성, 질적 정교성으로 표현하였다.
URI
http://doi.org/10.20880/kler.2015.50.2.59
http://dspace.inha.ac.kr/handle/10505/55813
ISSN
1225-8571
Appears in Collections:
College of Education(사범대학) > Korean Language Education (국어교육) > Journal Papers, Reports(국어교육 논문, 보고서)
Files in This Item:
There are no files associated with this item.

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

Browse